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Clasificación 510 HUT 2016
Autor(es) Huttel, Katrin
Título(s) Mathe an Stationen
Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición

1º
Auer
Augsburg
2016

Notas LMB 2020
Resumen Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Materialaufstellung und Hinweise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Laufzettel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Statistik Station 1: Absolute und relative Häufigkeiten I. . . . . . . . . . . . . . . . 8 Station 2: Absolute und relative Häufigkeiten II. . . . . . . . . . . . . . . 9 Station 3: Diagramme erstellen. . . . . . . . . . 10 Station 4: Mittelwert. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Station 5: Stichprobe. . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Station 6: Darstellung von Häufigkeiten I. . . . . . . . . . . . . . . . 13 Station 7: Darstellung von Häufigkeiten II. . . . . . . . . . . . . . . 14 Station 8: Erhebung von Daten. . . . . . . . . . 15 Station 9: Absolute und relative Häufigkeiten III. . . . . . . . . . . . . . . 16 Station 10: Arithmetisches Mittel I. . . . . . . . . 17 Station 11: Arithmetisches Mittel II. . . . . . . . 18 Station 12: Modal- und Zentralwert . . . . . . . 19 Station 13: Zentral- und Mittelwert . . . . . . . . 20 Station 14: Spannweite und mittlere Abweichung. . . . . . . . . . 21 Station 15: Standardabweichung und Varianz. . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Lernzielkontrolle: Statistik. . . . . . . . . . . . . . . 23 Kombinatorik Station 1: Produktregel I. . . . . . . . . . . . . . . 24 Station 2: Anordnungen ohne Wiederholung I. . . . . . . . . . 25 Station 3: Anordnungen mit Wiederholung I. . . . . . . . . . . 26 Station 4: Geordnete Stichprobe mit Zurücklegen I. . . . . . . . . . . . . 27 Station 5: Geordnete Stichprobe ohne Zurücklegen I. . . . . . . . . . . 28 Station 6: Ungeordnete Stichprobe ohne Zurücklegen I. . . . . . . . . . . 29 Station 7: Vierfeldertafel I. . . . . . . . . . . . . . 30 Station 8: Produktregel II. . . . . . . . . . . . . . . 31 Station 9: Anordnungen ohne Wiederholung II. . . . . . . . . 32 Station 10: Anordnungen mit Wiederholung II. . . . . . . . . . . 33 Station 11: Geordnete Stichprobe mit Zurücklegen II. . . . . . . . . . . . 34 Station 12: Geordnete Stichprobe ohne Zurücklegen II. . . . . . . . . . . 35 Station 13: Ungeordnete Stichprobe ohne Zurücklegen II. . . . . . . . . . . 36 Station 14: Urnenmodell. . . . . . . . . . . . . . . . 37 Station 15: Vierfeldertafel II. . . . . . . . . . . . . . 38 Lernzielkontrolle: Kombinatorik. . . . . . . . . . . 39 Wahrscheinlichkeitsrechnung Station 1: Glücksspiel. . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Station 2: Münzwurf. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Station 3: „Mensch ärgere dich nicht“. . . . . 42 Station 4: Mehrstufiger Zufallsversuch I. . . 43 Station 5: Mehrstufiger Zufallsversuch II. . . 44 Station 6: Faires Spiel?. . . . . . . . . . . . . . . . 45 Station 7: Auswahlprobleme I. . . . . . . . . . . 46 Station 8: Anordnungen ohne Wiederholung I. . . . . . . . . . 47 Station 9: Anordnungen ohne Wiederholung II. . . . . . . . . 48 Station 10: Auswahlprobleme II. . . . . . . . . . 49 Station 11: Vierfeldertafel. . . . . . . . . . . . . . . 50 Station 12: Auswahl aus einer Menge. . . . . . 51 Station 13: Mehrstufiger Zufallsversuch III. . 52 Station 14: Würfeln. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Station 15: Pascalsches Dreieck. . . . . . . . . . 54 Lernzielkontrolle: Wahrscheinlichkeitsrechnung. . . . . . . . . . . . . . 55 Vermischte Übungen Station 1: Das Geburtstagsproblem. . . . . . 56 Station 2: Das Sitzplatzproblem. . . . . . . . . 57 Station 3: Das Schubladenproblem. . . . . . 58 Station 4: Lotto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Station 5: Skat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Lösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Quellenverzeichnis. . . . . . . . . . . . . . . . 76
Descripción 76 p.

 
 
 
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