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| Clasificación |
372 COL 2005
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| Autor(es) |
Coll, César
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| Título(s) |
El constructivismo en el aula
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Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición |
Knaur
M ünchen
2005
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| Notas |
Nueva COMPRA
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| Resumen |
Tras una presentación general, los distintos capítulos profundizan en aspectos concretos ¿Qué papel tiene el sentido del aprendizaje? ¿qué elementos favorecen la posibilidad de aprender significativamente? ¿Cuál es la función de los conocimientos previos? ¿Cómo se crean las zonas de desarrollo próximo?... y consideran también las implicaciones de la concepción constructivista en la puesta en practica y en la evaluación de la enseñanza. \Este libro parte de una convicción, que la concepción constructivista ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos. |
| Descripción |
183 p. |
Copias
| No de registro | Status | Lugar |
| 23835 |
Disponible | LC |
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