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| Clasificación |
370 WES
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| Autor(es) |
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| Título(s) |
Grundschule Heft 11, November 2008
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Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición |
Westermann
Braunschweig
2008
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| Notas |
Nueva DONACIÓN ALEMANA
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| Resumen |
www.die-grundschule.de Die lesende Schule\Literaturprojekte für die ganze Schule\Leseförderung bedeutet in erster Linie, dass wir Kindern helfen, dass sie Freude an Literatur entwickeln und im Laufe ihres Lebens behalten, dass sie ästhetische Genussfähigkeit erwerben. Und das geschieht nur, wenn sie bereits im Elternhaus und in der Schule Literatur auf vielfältige Weise erfahren und lieben lernen. Die Schwierigkeiten von Kindern aus so genannten schriftfernen Elternhäusern sind bekannt. Besonders bei ihnen soll die Leseförderung in der Schule Versäumtes aufholen. Das ist aber im „normalen“ Unterricht gar nicht so leicht. Eine groß angelegte Projektwoche für die ganze Schule bietet genau das, was fehlt: Zeit und Muße für eine vertiefte Auseinandersetzung – und für den Genuss von Literatur. Wenn die ganze Schule lesen soll, muss das Angebot entsprechend breit sein. Märchen und Mythen gehören ebenso dazu wie aktuelle Bilderbücher – auch zu „schwierigen“ Themen –, Klassiker der Kinderliteratur oder fantastische Literatur. Vielfältige Zugänge tragen der Heterogenität der Interessen und Fähigkeiten Rechnung. Dazu gehören neben dem Selberlesen natürlich auch Vorlesen, eigenes Schreiben, kreatives Darstellen, Illustrationen, Filme u. v. a. m. |
| Descripción |
66 p. |
Copias
| No de registro | Status | Lugar |
| 61907 |
Disponible | VIT |
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