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| Clasificación |
370 KLI 2000
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| Autor(es) |
Klippert, Heinz
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| Título(s) |
Pädagogische Schulentwicklung:Planungs-und Arbeitshilfen zur Förderung einer neuen Lernkultur
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Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición |
Beltz
Weinheim
2000
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| Notas |
Nueva DONACIÓN ALEMANA
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| Resumen |
Beltz Praxis Dr. Heinz Klippert, Jg. 1948, Diplom-Ökonom; Lehrerausbildung und Lehrertätigkeit in Hessen; seit 1977 Dozent am Lehrerfortbildungsinstitut der evangelischen Kirchen in Rheinland-Pfalz (EFWI) mit Sitz in Landau. Trainer, Berater und Ausbilder in Sachen Pädagogische Schulentwicklung.\Als Ausbilder, Berater und Trainer unterstützt Dr. Klippert ganze Kollegien, bildet Trainer/innen aus und moderiert Seminare für interessierte Lehrerteams. Praktisch umgesetzt wird das Klippert-Programm inzwischen in mehr als 400 Schulen. Mehrere deutsche und österreichische Bundesländer beziehen sich in der Lehreraus- und -fortbildung auf Klipperts Ansätze zum neuen Haus des Lernens.\Heinz Klippert hat mit seinen Büchern in deutschen Schulen wahrscheinlich mehr verändert als mancher Kultusminister. Die Zeit\Klipperts Ausführungen machen Mut, sind praxisnah und treffen den Nerv vieler Lehrerinnen und Lehrer, die endlich von der Reformagenda zur praktischen Unterrichtsentwicklung gelangen möchten. Frankfurter Rundschau Unterrichtsentwicklung ist der Kern der Schulentwicklung. Vielfältige Beispiele, Abbildungen und Erfahrungsberichte konkretisieren, wie die Unterrichtsarbeit zeitgemäß weiterentwickelt und zum Vorteil von Schülern und Lehrern verändert werden kann.\Schulentwicklung muss konkret ansetzen und so akzentuiert werden, dass sie vom Gros der Lehrkräfte als praktikabel, überschaubar, plausibel und lohnend wahrgenommen und mitgetragen wird. Angestrebt wird dabei sowohl eine zeitgemäßere Qualifizierung der Schüler/innen (Stichwort Schlüsselqualifikationen) als auch eine spürbare Entlastung der Lehrkräfte mittels neuer Methoden und Trainingsverfahren. Welche Mittel und Wege sich bewährt haben, wird ausführlich und praxisnah dargestellt. Erfolg versprechende Schulentwicklung braucht entschiedene Reduktion von Komplexität (Unterrichtszentrierung!), straffe Fahrpläne, überzeugende Praxisnähe und profilierte Unterstützungssysteme mit einschlägigem Trainings-, Beratungs- und Materialservice. Der Band konkretisiert diese Strategie. |
| Descripción |
320 p. |
Copias
| No de registro | Status | Lugar |
| 65167 |
Disponible | VIT |
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