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| Clasificación |
500 ABS 2017
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| Autor(es) |
Abshagen,
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| Título(s) |
Praxishandbuch Sprachbildung Mathematik. Sprachsensibel unterrichten-Sprache fördern
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Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición |
1º
Klett
Stuutgart
2016
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| Notas |
DFU Deutschprachiges Fachunterricht
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| Resumen |
Klar kompetenzorientiert: Die Themenkapitel haben einen Hauptkompetenz- sowie einen korrespondierenden DaZ-Schwerpunkt.
Fachinhalte
Kommunikation in der Schule: miteinander arbeiten und sprechen
Sachtexte lesen und verstehen
Über einen Unfall berichten
Eine Person und einen Weg beschreiben
Ein Märchen lesen, verstehen und dazu schreiben
Gedichte und Fabeln lesen und verstehen
Eine Geschichte erzählen
Das Internet nutzen
DaZ-Kompetenzschwerpunkte
Nomen: Pluralbildung, Deklination, Komposita-Bildung
Verben: Perfekt, Präteritum, Gebrauch des Passivs
Adjektiv-Deklination, Präpositionen
Nebensätze, Verbstellung im Nebensatz
Durchgängige Sprachförderung von DaZ-Lernenden in den einzelnen gesellschaftswissenschaftlichen Fächern und im integrierten Unterricht anhand lehrplanrelevanter Fachinhalte:
Basiswissen Geschichte: Geschichte verstehen und Epochen im Überblick
Frühe Hochkulturen
Leben in der Antike
Das Frühmittelalter - Entstehung und Verbreitung der Weltreligionen
Basiswissen Raum: Einen Stadtplan lesen
Landschaften in Deutschland: Eine physische Karte lesen
Europa: Eine thematische Karte lesen und mit dem Atlas arbeiten
Basiswissen Gesellschaft: Grundrechte, Demokratie und Zusammenleben in Deutschland
Fachinhalte:
Geschichte: Europa im Mittelalter, Zeit der Entdeckungen, Absolutismus, Industrielle Revolution, Durchbruch der Moderne, Grundzüge der Geschichte des 20. Jahrhunderts
Erdkunde: Klima- und Vegetationszonen der Erde, Kräfte der Natur, Nachhaltigkeit, Die Tragfähigkeit der Erde (Weltbevölkerung), Globaler Klimawandel
Politik: Demokratische Grundprinzipien wie Grundrechte, Wahlen und Verfassung, Medien im Alltag, Die Europäische Union, Frieden und Zukunft sichern (UNO)
Zum Inhalt
Sprachsensibel zu unterrichten heißt, dass Sie sprachliche Aspekte des Unterrichts bewusst in den Blick nehmen. Fördern und fordern Sie die Lernenden mit sprachlichen Hilfen ganz gezielt – ohne dass Ihr Fach- zum Sprachunterricht wird.
Das Praxishandbuch Sprachbildung Mathematik bietet Ihnen leicht verständliche Unterrichtshilfen, mit denen Sie
typische Stolpersteine des Fachunterrichts erkennen,
Fachwortschatz mit Ihren Schülern gezielt aufbauen, Ihren Schülern ermöglichen, Fachtexte zu erschließen und zu verfassen.
Zusätzlich erhalten Sie nützliche Praxistipps für eine sprachsensible Unterrichtsplanung.
Der Band enthält:
Komplett aufbereitete Unterrichtseinheiten, die Ihnen das direkte Ausprobieren und Sammeln von Erfahrungen leicht machen.
Einsatzfertige Arbeitsblätter und Checklisten für Schülerinnen und Schüler unterstützen Ihre Unterrichtsvorbereitung und geben unzählige Anregungen für die Umsetzung.
Rund 40 verschiedene „Methoden-Werkzeuge“ für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht unterstützen Sie bei Ihrer Unterrichtsvorbereitung. |
| Descripción |
215 p. |
Copias
| No de registro | Status | Lugar |
| 103308 |
Disponible | LC |
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