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| Clasificación |
510 KÖR 2015
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| Autor(es) |
Körner, Wolfgang von
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| Título(s) |
Mathematik Neue Wege 5 SI
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Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición |
1º
Schroedel
Braunschweig
2015
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| Notas |
Compra Alemania
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| Resumen |
Inhalt
1 Zahlen in Bildern 8
1.1 Daten erheben und darstellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Check-up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2 Größen 24
2.1 Längen und Maßstäbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.2 Kreuz und quer durch die Größenbereiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Check-up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Vermischte Aufgaben zu Kapitel 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
3 Rechnen 48
3.1 Addieren und Subtrahieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
3.2 Multiplizieren und Dividieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
3.3 Aufstellen und Berechnen von Rechenausdrücken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Check-up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
4 Entdeckungen bei natürlichen Zahlen 84
4.1 Besondere Zahlen und ihre Eigenschaften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
4.2 Anordnungen und Muster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
4.3 Teiler und Vielfache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
4.4 Stellenwertsysteme und alte Zahldarstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
Vermischte Aufgaben zu Kapitel 3 und 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Anwendungen
Bevölkerung Deutschlands
11, 16
Fußball 14, 19
Geographierekorde 15, 16
Haustiere 13, 14
Temperatur 16
Tiere und ihre Geschwindigkeiten
11
Umfrage 10
Vögel 14
Exkurs
Stängel-Blatt-Diagramm 17
Projekte
Diagramme und Tabellenkalkulation
21
Du und deine Klasse 20
Anwendungen
alte Einheiten 26, 40
Flugdauer 39
Flugverkehr 41
Gewicht von Schulranzen 36
Maßstab 27, 31, 32, 34
Niederschlagsmengen 30
Rekorde im Sport 29, 44
Rekorde im Tierreich 29, 30,
37, 38
Schätzen 40
Spaßrekorde 42
Talentwettbewerb 36
Tierbabys 40
Exkurse
Höher, schneller, weiter 44
In New-York gehen die Uhren
anders 38
Woher stammt das Meter?
31
Projekte
Disziplinen und Rekorde 44
Graue Riesen 43
Radtour 35
Anwendungen
Archäologie 79
Bergsteigen 58
Einkaufen 57, 58
Gelosia-Methode der Multiplikation
78
Idealgewicht 79
Kinoplätze 50
Klassenfahrt 58, 68
Klassenraumrenovierung 55
Kosten von Schule 59
Modelleisenbahn 64
Papierstapel 65
Planung einer Fahrradtour 63
Prüfziffern 73, 80
Schulfest 59
Schätzungen 70
Stammbaum 71
Temperaturskalen 78
Tonsoldaten 62
Exkurse
Abakus 60
EAN – Europäische Artikelnummer
80
Zauberquadrate 61
Projekte
Eine Reise durch das Planetensystem
72
Prüfziffern in Zahlencodes 81
Zauberquadrate 61
Mathematik Neue Wege 5 Hessen G9 ISBN 978-507-85545-8
5 Formen und Beziehungen in Raum und Ebene 122
5.1 Einfache geometrische Körper und Flächen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
5.2 Kantenmodelle von Körpern und Flächen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
5.3 Schrägbilder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
5.4 Würfelnetze und Quadernetze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Check-up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
6 Geometrische Grundbegriffe und Konstruktionen 154
6.1 Parallele Geraden, senkrechte Geraden und Abstände . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
6.2 Gitter – Koordinatensystem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
6.3 Pflasterungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Check-up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Vermischte Aufgaben zu Kapitel 5 und 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Anwendungen
ägyptische Zahlzeichen 117
Blütenstände 97
Computer 111
Domino 103
Geschenkanhänger 106
Gewichtsstücke 111
Händeschütteln 86
Inventur 95
Kartenhaus 100
Längen in den USA 115
Renovierung 108
römische Zahlzeichen 116
Spaziergang 109
Stammbaum 91
Tabellenkalkulation 87
Tennisturnier 88
U-Bahn 108
Verschlüsselung 91
Wandertag 94
Zahlenschlösser 101
Exkurse
Andere Stellenwertsysteme
115
Blindenschrift 118
Ein faszinierendes Zahlendreieck
92
Morsen 114
Passwörter 101
Primzahlen 107
Projekte
Eignungstest 112
Entdeckungen am Pascal'-
schen Dreieck 93
Anwendungen
Dachformen 125, 128, 132,
141
Verpackungen 125
Grundformen von Gegenständen
128
Gerüste 132
Geobrett 133
Spielwürfel 145
Magisches Auge 151
Exkurse
Geometrie und Wirklichkeit
124
Platonische Körper 138
Projekte
Burg-Schrägbild-Puzzle 143
Würfelhäuser 150
Anwendungen
Eisenbahnkreuzung 162
Geometrie auf dem Schulhof
157
Kartoffeldruck 176
Orientierung auf der Erde
172
Parallellineal 163
Schachspiel 167
Schatzsuche 167, 173
Sportflugzeug 159
Stadtplan 168, 169
Sternenhimmel 172
Straßenkarten 161
Straßenpflaster 174
Wasserhydrant 169
Werkzeuge 156
Exkurse
Lebendige Pflasterungen 177
Worte in der Umgangssprache
und in der Mathematik
160
Projekte
Optische Täuschungen 166
Originelle Pflasterungen 178
Mathematik Neue Wege 5 Hessen G9 ISBN 978-507-85545-8
7 Größen in Ebene und Raum 184
7.1 Flächeninhalt und Umfang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
7.2 Rauminhalt und Oberflächeninhalt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Check-up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Vermischte Aufgaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
8 Kreise und Winkel* 212
8.1 Kreise und Kugeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
8.2 Kreismuster – Konstruieren von Kreisen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
8.3 Winkel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
8.4 Winkelgrößen schätzen und messen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Check-up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
Vermischte Aufgaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
9 Neue Zahlen – neue Möglichkeiten* 246
9.1 Negative Zahlen beschreiben Situationen und Vorgänge . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
9.2 Brüche im Alltag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
9.3 Brüche im Einsatz – Prozente, Maßstäbe, Verhältnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
Check-up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
Lösungen zu den Check-ups . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Stichwortverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
* Die Lernabschnitte der Kapitel 8 und 9 sind auch in Band 6, so dass diese wahlweise
in Klasse 5 oder Klasse 6 unterrichtet werden können. |
| Descripción |
280 p. |
Copias
| No de registro | Status | Lugar |
| 103937 |
Disponible | LC |
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