| |
| Clasificación |
435 KOL
|
| Autor(es) |
Köller, Wilhelm
|
| Título(s) |
Funktionaler Grammatikunterricht: Tempus, Genus, Modus: Wozu wurde das erfunden?
|
Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición |
1º
Schneider Verlag
Alemania
1997
|
| Notas |
Libro usado en condición satisfactoria. COMPRA
|
| Resumen |
Am Beispiel der grammatischen Kategorien Tempus, Genus und Modus wird ein Konzept für den Grammatikunterricht vorgestellt, das die Frage nach den kognitiven Differenzierungsfunktionen und kommunikativen Sinnbildungsfunktionen grammatischer Formen in den Mittelpunkt des Interesses stellt. Zu diesem Zweck wird zunächst das Konzept eines funktionalen Grammatikunterrichts entwickelt und begründet. Dann werden ausführliche Sachanalysen zu diesen drei grammatischen Kategorien vorgelegt, die die Forschungsdiskussion zu den jeweiligen Problembereichen repräsentieren sollen. An diese Analysen schließen sich didaktische Reflexionen und Realisierungsvorschläge für den Unterricht an. |
| Descripción |
178 p. |
Copias
| No de registro | Status | Lugar |
| 107385 |
Disponible | LC |
|
|
|
