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| Clasificación |
421 PRE 2018
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| Autor(es) |
Preedy, Ingrid
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| Título(s) |
Lerntheke Englisch. Tenses: 5/6 (2. Auflage) · Differenzierungsmaterialien für heterogene Lerngruppen
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Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición |
2º
Cornelsen
Berlin
2018
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| Notas |
LMB 2020
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| Resumen |
BESCHREIBUNG
- Fünf Lerntheken zu den Zeitformen in Englisch - Themen: Simple present, present progressive, simple past, future, present perfect - Mit Einstufungs- und Lernabschlusstest sowie Selbsteinschätzungsbögen und Lösungen
Informationen zur Reihe: Die richtige Lösung für heterogene Klassen Die Lerntheken liefern ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen. Schnell, unkompliziert und fundiert differenzieren Die Schüler/-innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen ermuntern zur Lernreflexion, das Helfersystem fördert die Kooperation in der Klasse. So können Sie als Lernberater/-in fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.
Klappentext
Eine Sammlung von Kopiervorlagen aus der Praxis für die Praxis, die eigenverantwortliches Lernen fördert und den Spaßfaktor im Unterricht steigert. Themen:
Simple present
Present progressive
Simple past
Future
Present perfect
Die richtige Lösung für heterogene Klassen Die Lerntheken liefern ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen. Schnell, unkompliziert und fundiert differenzieren Die Schüler/-innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbögen ermuntern zur Lernreflexion, das Helfersystem fördert die Kooperation in der Klasse. Die Lehrer/-innen können so als Lernberater fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.
Zusammenfassung
Informationen zur Reihe:
Die richtige Lösung für heterogene Klassen
Die Lerntheken liefern ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen.
Schnell, unkompliziert und fundiert differenzieren
Die Schüler/-innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen ermuntern zur Lernreflexion, das Helfersystem fördert die Kooperation in der Klasse. So können Sie als Lernberater/-in fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.
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| Descripción |
88 p. |
Copias
| No de registro | Status | Lugar |
| 108447 |
Disponible | LC |
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