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| Clasificación |
900 LAU I 2019
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| Autor(es) |
Lauenburg, Frank
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| Título(s) |
Stationenlernen Geschichte 7./8. Klasse - Band 1
Kreuzzüge - Frühe Neuzeit - Industrialisierung - Soziale Frage
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Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición |
1º
Persen
Hamburg
2019
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| Notas |
LMB 2021
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| Resumen |
III – Theorie: Zum Stationenlernen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1. Einleitung: Stationenlernen, was ist das?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. Besonderheiten des Stationenlernens im Fach Geschichte
in den Klassenstufen 7/8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
III – Praxis: Materialbeiträge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1. Neben- und Gegeneinander am Rande des Abendlandes
am Beispiel der Kreuzzüge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2. Neue Welten und neue Horizonte – Historische Umbrüche um 1500 . . . . . . . . . . . . . 35
3. Industrialisierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
4. Die Soziale Frage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
III – Literatur- und Quellenverzeichnis
1. Monografien und Sammelbände. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
2. Bildnachweise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 |
| Descripción |
113 p. |
Copias
| No de registro | Status | Lugar |
| 109268 |
Disponible | LC |
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