| Resumen |
Nadie enseña a ser madre, nadie enseña a ser padre. Educar a los niños es todo menos fácil. El amor, el deber ser y la autoridad se funden, y la duda persiste, ¿estamos haciendo lo correcto, lo mejor para nuestros hijos? \Superado ya el antiguo concepto de la letra con sangre entra, los educadores y principalmente los padres, han debido asumir un nuevo modo de relación con los niños. Son pocos los que aún creen que los niños no tienen opinión ni capacidad de discernir entre lo bueno y lo malo. La vida moderna nos ha enseñado que ellos sí pueden y deben opinar, que merecen ser escuchados y atendidos. Sin embargo, ¿cómo se establece esta relación? \Sabido es que padres represivos y dictatoriales crían hijos sin capacidad de autonomía. Y los padres permisivos, crían hijos que no sabrán enfrentarse a los problemas del diario vivir. Entonces, el cómo educar a nuestros hijos sí es una pregunta fundamental.\El sacerdote Gustavo Ferraris sostiene, y esta es la premisa básica del texto que nos brinda, que la educación es un problema de capacidad de amar, de lograr una buena respuesta del otro.\En dos principios elementales descansa el trabajo del autor:\1. En la importancia absoluta del amor en la tarea educativa, y;\2. En el otro gran principio de que el amor es libertad, que el amor o es libre o deja de ser amor y, como consecuencia, la libertad sólo se entrega por amor, cuando el que se siente libre, se siente amado y ama. Sólo el amor sabe transformar la dura exigencia de la ley en una adhesión liberadora. Las dos voluntades se unifican en el amor. Haz que te quieran si quieres que te hagan caso, y no sólo que te quieran como siempre, como situación normal de todos los días, sino que te quieran y se sientan queridos en ese momento en que tú les exiges o pides que te hagan caso, y se superen.\En quince capítulos, Creen educar y... enfrenta a los padres, educadores y orientadores familiares a temas como la elección del bien, la confianza, la búsqueda y el compromiso con la verdad, la fusión necesaria entre libertad y responsabilidad, el sufrimiento, la figura paterna en la mujer preadolescente, la adolescencia, la sexualidad, la fe cristiana y la felicidad. |
