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| Clasificación |
421 FRI 2010
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| Autor(es) |
Friedrich Verl., Erhard
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| Título(s) |
Unterricht Englisch Nr. 106:Scaffolding im Bilingualen Unterricht
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Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición |
Rowohlt
Hamburg
2010
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| Notas |
Nueva DEPARTAMENTO INGLÉS
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| Resumen |
Sowohl beim Sachfachlernen in der Fremsprachen als auch im Englischunterricht klaffen die kognitiven und die sprachlichen Kompetenzen zuweilen auseinander: Die Schülerinnen und Schüler sind noch nicht in der Lage, das, was sie erkannt und verstanden haben, auch sprachlich zu realisieren. \An dieser Stelle kann man Lernende durch scaffolding unterstützen, also durch ein System von Hilfestellungen, die zusammen ein Lerngerüst darstellen. \So bieten Lerngerüste Hilfestellungen, an denen sich Lernende entlang hangeln können und die sie beim Erklimmen der nächsten Erkenntnisstufe unterstützen.\Im Bilingualen Unterricht bestehen Lerngerüste aus verschiedenen sprachlich-diskursiven, grafisch-visuellen und unterrichtsmethodischen Hilfestellungen - wie genau man diese aufbauen kann, zeigen die Praxisartikel in dieser Ausgabe von Unterricht Englisch www.friedrich-verlag.de www.friedrich-verlag.de |
| Descripción |
48 p. |
Copias
| No de registro | Status | Lugar |
| 16108 |
Disponible | LC |
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