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Colegio Alemán de Santiago |
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Detalles |
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| Clasificación |
510 HUT 2016
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| Autor(es) |
Huttel, Katrin
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| Título(s) |
Mathe an Stationen
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Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición |
1º
Auer
Augsburg
2016
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| Notas |
LMB 2020
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| Resumen |
Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Materialaufstellung und
Hinweise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Laufzettel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Statistik
Station 1: Absolute und relative
Häufigkeiten I. . . . . . . . . . . . . . . . 8
Station 2: Absolute und relative
Häufigkeiten II. . . . . . . . . . . . . . . 9
Station 3: Diagramme erstellen. . . . . . . . . . 10
Station 4: Mittelwert. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Station 5: Stichprobe. . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Station 6: Darstellung von
Häufigkeiten I. . . . . . . . . . . . . . . . 13
Station 7: Darstellung von
Häufigkeiten II. . . . . . . . . . . . . . . 14
Station 8: Erhebung von Daten. . . . . . . . . . 15
Station 9: Absolute und relative
Häufigkeiten III. . . . . . . . . . . . . . . 16
Station 10: Arithmetisches Mittel I. . . . . . . . . 17
Station 11: Arithmetisches Mittel II. . . . . . . . 18
Station 12: Modal- und Zentralwert . . . . . . . 19
Station 13: Zentral- und Mittelwert . . . . . . . . 20
Station 14: Spannweite und
mittlere Abweichung. . . . . . . . . . 21
Station 15: Standardabweichung
und Varianz. . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Lernzielkontrolle: Statistik. . . . . . . . . . . . . . . 23
Kombinatorik
Station 1: Produktregel I. . . . . . . . . . . . . . . 24
Station 2: Anordnungen
ohne Wiederholung I. . . . . . . . . . 25
Station 3: Anordnungen
mit Wiederholung I. . . . . . . . . . . 26
Station 4: Geordnete Stichprobe
mit Zurücklegen I. . . . . . . . . . . . . 27
Station 5: Geordnete Stichprobe
ohne Zurücklegen I. . . . . . . . . . . 28
Station 6: Ungeordnete Stichprobe
ohne Zurücklegen I. . . . . . . . . . . 29
Station 7: Vierfeldertafel I. . . . . . . . . . . . . . 30
Station 8: Produktregel II. . . . . . . . . . . . . . . 31
Station 9: Anordnungen
ohne Wiederholung II. . . . . . . . . 32
Station 10: Anordnungen
mit Wiederholung II. . . . . . . . . . . 33
Station 11: Geordnete Stichprobe
mit Zurücklegen II. . . . . . . . . . . . 34
Station 12: Geordnete Stichprobe
ohne Zurücklegen II. . . . . . . . . . . 35
Station 13: Ungeordnete Stichprobe
ohne Zurücklegen II. . . . . . . . . . . 36
Station 14: Urnenmodell. . . . . . . . . . . . . . . . 37
Station 15: Vierfeldertafel II. . . . . . . . . . . . . . 38
Lernzielkontrolle: Kombinatorik. . . . . . . . . . . 39
Wahrscheinlichkeitsrechnung
Station 1: Glücksspiel. . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Station 2: Münzwurf. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Station 3: „Mensch ärgere dich nicht“. . . . . 42
Station 4: Mehrstufiger Zufallsversuch I. . . 43
Station 5: Mehrstufiger Zufallsversuch II. . . 44
Station 6: Faires Spiel?. . . . . . . . . . . . . . . . 45
Station 7: Auswahlprobleme I. . . . . . . . . . . 46
Station 8: Anordnungen
ohne Wiederholung I. . . . . . . . . . 47
Station 9: Anordnungen
ohne Wiederholung II. . . . . . . . . 48
Station 10: Auswahlprobleme II. . . . . . . . . . 49
Station 11: Vierfeldertafel. . . . . . . . . . . . . . . 50
Station 12: Auswahl aus einer Menge. . . . . . 51
Station 13: Mehrstufiger Zufallsversuch III. . 52
Station 14: Würfeln. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Station 15: Pascalsches Dreieck. . . . . . . . . . 54
Lernzielkontrolle: Wahrscheinlichkeitsrechnung. . . . . . . . . . . . . . 55
Vermischte Übungen
Station 1: Das Geburtstagsproblem. . . . . . 56
Station 2: Das Sitzplatzproblem. . . . . . . . . 57
Station 3: Das Schubladenproblem. . . . . . 58
Station 4: Lotto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Station 5: Skat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Lösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Quellenverzeichnis. . . . . . . . . . . . . . . . 76 |
| Descripción |
76 p. |
Copias
| No de registro | Status | Lugar |
| 108268 |
Disponible | LC |
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